El proposito de este trabajo fue evaluar el mecanismo atencional en alumnos que asisten a establecimientos escolares publicos de gestion estatal de ambito urbano y urbano-marginal de nivel primario del Gran Mendoza-Argentina y elaborar las normas locales del Test de Percepcion de Diferencias (CARAS) y la Escala Magallanes de Atencion Visual (EMAV). Ademas se modificaron las normas de aplicacion y puntuacion de los instrumentos empleados, evaluando las propiedades psicometricas de los mismos a raiz de las modificaciones introducidas y se analizaron y compararon diferencias de genero, edad y ambito escolar en la muestra estudiada. La investigacion fue descriptiva y se empleo un diseno no experimental. La muestra de estandarizacion se obtuvo por muestreo aleatorio estratificado con procedimientos de distribucion proporcional y estuvo conformada por 6390 escolares entre 6 y 15 anos de edad, de primero a septimo grado, de diecisiete establecimientos educativos.Los resultados obtenidos senalaron que la edad tiene un importante efecto en la variacion de las puntuaciones, especialmente en los aciertos y en el tiempo empleado para realizar los instrumentos."
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